science-review.ru
Введение
Молодежь все чаще сталкивается с многообразными негативными влияниями – от насилия, употребления психоактивных веществ и правонарушений до новых угроз, порожденных цифровой средой. Современные исследования подтверждают важность комплексного подхода к профилактике буллинга и травли, вовлекающего семью, образовательные организации и социальные институты [1–3]. Аналогичный подход необходим для предотвращения аддикций, связанных с потреблением психоактивных веществ [4–6].
Цифровые угрозы, включая информационную перегрузку, манипуляции и интернет-зависимость, актуализируют необходимость развития медиаграмотности и навыков цифровой гигиены [7, 8]. Дополнительные риски обусловлены распространением экстремистских идеологий и радикализацией молодежи [9, 10]. Также требует внимания увеличение числа случаев рискованного сексуального поведения, аутоагрессии и суицидальных настроений в молодежной среде [11–13].
В этих условиях особое значение приобретает системная профилактика, направленная как на раннее выявление рисков, так и на укрепление психологической устойчивости молодежи к деструктивным воздействиям.
В этой связи профилактика выступает не только как мера обеспечения безопасности, но и как важный элемент формирования ценностных ориентиров, способствующих отказу от девиантного поведения.
Цель исследования – обосновать и систематизировать комплексный подход к профилактике социально негативных явлений среди молодежи, направленный на формирование устойчивой позиции непринятия деструктивного поведения.
Материалы и методы исследования
Исследование основано на анализе нормативных актов, методических материалов и научных публикаций с использованием контент-анализа, систематизации факторов риска и логико-структурного моделирования для оценки эффективности профилактики.
Результаты исследования и их обсуждение
Рассмотрение проблемы профилактики требует обращения к ее теоретическим основаниям и нормативному закреплению. В России система профилактики опирается на следующие многоуровневые документы:
Конституция РФ, федеральные законы № 489-ФЗ «О молодежной политике», № 120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» [14–16];
- указы президента № 474 «О национальных целях развития до 2030 года», № 400 «О Стратегии национальной безопасности», № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [17–19];
- стратегические документы и нацпроекты «Молодежь и дети», Стратегия реализации молодежной политики до 2030 г. [20, 21].
Все они закрепляют профилактику как приоритет государственной политики и связывают ее с задачами национальной безопасности. Эффективная профилактика опирается на научно обоснованную методическую базу.
Анализ показал, что наиболее распространенные риски среди молодежи можно объединить в семь ключевых групп.
1. Межличностное насилие и агрессия – буллинг, кибербуллинг и другие формы психологического давления (моббинг, харассмент).
2. Аддиктивное поведение – употребление психоактивных веществ, алкоголя, табака, энергетиков, а также игровая и интернет-зависимость.
3. Риски цифровой среды – дезинформация, онлайн-груминг, кибермошенничество, участие в опасных интернет-челленджах, манипуляции с использованием искусственного интеллекта (deepfake).
4. Экстремизм и радикализация – вовлечение в экстремистские и террористические движения, религиозный фанатизм, токсичные субкультуры и онлайн-радикализация.
5. Противоправное поведение – правонарушения несовершеннолетних, участие в криминальных практиках («закладчики»), вербовка для незаконной деятельности.
6. Риски для сексуального и репродуктивного здоровья – ранняя сексуализация, распространение ВИЧ-инфекции и инфекций, передающихся половым путем, сексуальное насилие в офлайн- и онлайн-среде.
7. Суицидальное и аутоагрессивное поведение – самоповреждения, суицидальные намерения, вовлечение в деструктивные интернет-сообщества.
Уязвимость или устойчивость молодежи к рисковым явлениям зависит от того, какие факторы преобладают – риски или ресурсы. Эти факторы действуют на разных уровнях.
На индивидуальном и семейном уровне уязвимость усиливают низкая стрессоустойчивость, импульсивность, психические нарушения и дефицит поддержки со стороны родителей. Вместе с тем устойчивость формируют навыки саморегуляции, доверительная коммуникация в семье и позитивная самооценка.
На социальном и макросоциальном уровне риски связаны с влиянием девиантных компаний, буллинга, экстремистских групп, агрессивного медиаконтента и экономической нестабильности. Защитными ресурсами становятся участие в спорте, культуре и добровольческих инициативах, поддержка педагогов и наставников, а также доступ к образованию и развитие медиаграмотности.
Таким образом, именно баланс рисков и ресурсов определяет, будет ли молодежь более уязвимой или, напротив, устойчивой к негативным явлениям. Эффективность профилактики определяется не только минимизацией рисков, но и укреплением ресурсов личности и социальной среды.
Профилактика должна учитывать возрастную специфику.
Школьники (14–17 лет) подвержены буллингу, цифровой зависимости, опасным челленджам и первым аддикциям. Для профилактики наиболее действенны игровые и визуальные форматы, спорт и творчество при поддержке родителей и педагогов.
Обучающиеся средних профессиональных образовательных организаций чаще вовлекаются в девиантные субкультуры, правонарушения и экстремистские интернет-сообщества. Профилактический эффект обеспечивают дискуссии, кейс-чемпионаты, программы медиаграмотности и наставничество «равный – равному».
Студенты вузов (18–24 года) подвержены онлайн-радикализации, употреблению психоактивных веществ, стрессу и выгоранию. Наиболее результативными являются исследовательские проекты, студенческое самоуправление, волонтерские и цифровые инициативы.
У работающей молодежи (18–35 лет) нередко фиксируются случаи аддиктивного поведения, кибермошенничеств и профессионального стресса. Для профилактики оптимальны корпоративные программы «Здоровый офис», тренинги по стрессоустойчивости и цифровой безопасности, а также гибридные форматы поддержки.
Реализация профилактических задач невозможна без согласованных действий социальных институтов. Семья и образование формируют ценности, обеспечивают раннее выявление рисков и позитивный климат доверия. Работодатели реализуют корпоративные программы здоровья и наставничества, поддерживают психологическое благополучие молодых сотрудников. Здравоохранение отвечает за диагностику зависимостей и кризисных состояний, организацию доступных каналов психологической помощи. Правоохранительные органы обеспечивают мониторинг угроз, правовую защиту молодежи и взаимодействие с образовательными организациями и интернет-платформами.
Взаимодействие должно строиться на трех уровнях: местном – школьные и вузовские «антикризисные команды»; муниципальные центры помощи; региональном – комиссии по делам несовершеннолетних, департаменты образования, центры мониторинга интернет-угроз; федеральный уровень представлен Росмолодежью, Минпросвещения, Минобрнауки, Минздравом и Министерством внутренних дел, которые отвечают за формирование нормативной базы, финансирование и развитие цифровых платформ.
Эффективная профилактика невозможна без четкой и согласованной схемы действий. Реализация профилактических мер требует четко выстроенного алгоритма реагирования, позволяющего своевременно и согласованно действовать при выявлении рисков.
Инициировать процесс могут как специалисты образовательной среды (педагоги, психологи), так и родители, сверстники или автоматизированные цифровые системы мониторинга. Первичная оценка ситуации проводится школьным или вузовским психологом, после чего при необходимости привлекаются профильные специалисты – медицинские работники, сотрудники правоохранительных органов, эксперты по информационной безопасности.
Одним из обязательных этапов становится информирование семьи и организация комплексного сопровождения. При наличии серьезной угрозы молодому человеку предоставляется помощь через профильные службы: психиатрическую, наркологическую или юридическую.
Финальным этапом выступает отслеживание результатов помощи и поддержание связи с образовательной организацией и семьей. Структура алгоритма едина, однако содержание вмешательства варьируется в зависимости от типа риска. При буллинге важно параллельное сопровождение жертвы и агрессора, при зависимостях – участие врачей, в случаях экстремизма – подключение правоохранительных структур. При цифровых угрозах – обучение навыкам кибербезопасности, а при риске суицида – незамедлительное оказание кризисной помощи с последующим длительным сопровождением. Такой подход минимизирует задержки в оказании помощи и обеспечивает согласованность действий всех участников профилактической работы.
Практическая реализация профилактики опирается на разнообразные инструменты.
Среди средств используются памятки, буклеты, цифровые библиотеки, линии доверия, а также инновационные ресурсы – мобильные приложения и анонимные чат-боты. Они позволяют сочетать традиционные подходы с новыми технологиями.
Методы профилактики охватывают эмоционально-образные и интерактивные форматы: личные истории и фильмы, дискуссии и дебаты, игры, квесты и тренинги. Важное место занимают исследовательские проекты и мониторинг угроз, а также модели «равный – равному», когда в качестве наставников и консультантов выступают сами сверстники.
Формы реализации включают образовательные и дискуссионные занятия, культурно-творческие инициативы, спортивные и волонтерские программы, а также сетевые челленджи и онлайн-марафоны.
Все чаще используются гибридные модели, объединяющие офлайн – и онлайн-форматы, что делает профилактику более доступной и привлекательной для молодежи.
Выбор конкретных средств и форм определяется возрастом целевой аудитории.
Для школьников более эффективны игровые и визуальные приемы, для подростков в среднем профессиональном образовании – интерактив и «равный – равному», для студентов –исследовательские и цифровые проекты, а для работающей молодежи – корпоративные программы и тренинги по стрессоустойчивости. Таким образом, комбинация традиционных и инновационных подходов обеспечивает комплексное воздействие на когнитивную, эмоциональную и поведенческую сферы молодежи.
Эффективная профилактика невозможна без создания безопасных и этичных условий для участников. В первую очередь речь идет о психологической безопасности. Работа должна исключать вторичную травматизацию и строиться на доверии, уважении и поддержке. Этические нормы предполагают добровольность участия, информированное согласие и недопустимость дискриминации или стигматизации.
Системная профилактика невозможна без регулярной оценки ее результативности.
Мониторинг эффективности опирается на логическую модель, связывающую ресурсы, мероприятия и результаты.
Финансирование, кадры и методические материалы обеспечивают проведение профилактических действий (занятия, акции, кампании), которые дают непосредственные результаты (охват участников, количество мероприятий) и долгосрочные эффекты, такие как снижение рисков, рост вовлеченности молодежи и укрепление социальных ресурсов.
Оценка строится на ключевых показателях (KPI), таких как количественных (участники, динамика рисков), качественных (психологический климат, доверие к специалистам) и организационных (регулярность мониторинга, межведомственное взаимодействие).
В качестве инструментов применяются анонимные опросы, чек-листы, цифровая аналитика, мониторинг социальных сетей, а также качественные методы – фокус-группы и экспертные интервью. Итоговые отчеты должны быть унифицированными и включать данные по KPI с рекомендациями.
Таким образом, мониторинг превращает профилактику из набора разрозненных мероприятий в управляемый процесс с прогнозируемыми результатами. Даже при наличии нормативной базы и методических материалов результат профилактики во многом определяется квалификацией специалистов. Для работы с молодежью необходимы компетенции в области психолого-педагогического сопровождения, диагностики рисков, использования современных технологий, медиаграмотности и кризисного консультирования.
Базой для таких требований служит профессиональный стандарт «Специалист по работе с молодежью», закрепляющий функции по профилактике девиантного поведения и реализации воспитательных программ.
С учетом высокой эмоциональной нагрузки необходимо развивать системы супервизии и наставничества, а также меры профилактики профессионального выгорания. Это обеспечивает устойчивость и преемственность профилактической работы.
Заключение
Эффективная профилактика социально негативных явлений в молодежной среде требует интегрированного подхода, сочетающего правовые основания, организационные механизмы и научно обоснованные методики. В рамках проведенного анализа удалось выделить ключевые группы рисков, определить защитные факторы, акцентировать внимание на возрастной специфике программ, а также представить межведомственную модель взаимодействия и последовательность реагирования на угрозы. Представленные подходы позволяют выстраивать не разрозненные меры, а целостную систему профилактики, которая может быть успешно реализована в образовательных учреждениях, молодежных организациях, службах социальной защиты и корпоративных структурах. В дальнейшем особую актуальность приобретает внедрение логических моделей и системы ключевых показателей эффективности, расширение цифровых инструментов мониторинга, адаптация практик под культурное и возрастное разнообразие аудитории, а также формирование профессионального кадрового резерва для устойчивого развития профилактической работы.