Актуальность темы обусловлена возрастающими требованиями не только к управленческим компетенциям, но и в целом ресурсам будущих руководителей медицинских организаций в условиях модернизации системы здравоохранения и необходимостью научно обоснованного подхода к формированию кадрового резерва. Цель: изучение профессионально-личностного и управленческого потенциала врачей, включённых в кадровый резерв управленческих кадров здравоохранения, посредством оценки их управленческих компетенций и последующего сопоставления фактического профиля каждого участника с эталонной моделью «эффективного руководителя». В данное исследование включен 61 специалист, зачисленный в управленческий кадровый резерв системы здравоохранения Свердловской области: 30 женщин и 31 мужчина. Для диагностики применялась методика оценки управленческих компетенций руководителя (автор Ю. А. Токарева), включающая 14 шкал, объединённых в три блока: профессиональные, деловые и индивидуально-личностные компетенции. Методика построена на основе ресурсного и компетентностного подходов, оценивающих как имеющиеся управленческие компетенции, так и потенциальные ресурсы будущих руководителей сферы здравоохранения. В целом уровень сформированности управленческих компетенций у резервистов соответствует уровню «выше среднего», что свидетельствует о наличии необходимого базового управленческого потенциала. Оценка управленческих ресурсов показала определенную дефицитарность, а именно: наиболее значимый дефицит выявлен по компетенции «Социальная успешность» (соответствие идеальной модели руководителя – 60%), а также по шкалам «Управленческие способности», «Целеустремлённость» и «Работоспособность» (68-69% соответствия). Наиболее развитой компетенцией стали «Интеллектуальные качества» (свыше 41 балла из 50). Проведённая диагностика профессионально-личностного и управленческого потенциала специалистов, входящих в резерв руководящих кадров здравоохранения, установила, что общий уровень развития ключевых компетенций резервистов в целом соответствует отметке «выше среднего». Вместе с тем у резервистов существует дефицит по ряду компетенций, оказывающих непосредственное влияние на эффективность управленческой деятельности. Полученные данные обосновывают необходимость комплексного, практико-ориентированного подхода к развитию кадрового резерва руководителей медицинских организаций.
The relevance of the topic is driven by the growing demands not only on managerial competencies but also on the overall resources of future leaders in medical organisations amid the modernisation of the healthcare system, as well as by the need for a scientifically grounded approach to building a talent pool. Objective: to examine the professional, personal, and managerial potential of physicians included in the healthcare management personnel reserve by assessing their managerial competencies and subsequently comparing each participant’s actual profile with the benchmark model of an “effective manager.” The study included 61 specialists enrolled in the managerial personnel reserve of the healthcare system of the Sverdlovsk Region: 30 women and 31 men. The diagnostic tool used was the Manager’s Managerial Competency Assessment Methodology (authored by Yu. A. Tokareva), comprising 14 scales grouped into three blocks: professional, business, and individual-personal competencies. The methodology is based on the resource-based and competency-based approaches, assessing both existing managerial competencies and the potential resources of future healthcare leaders. Overall, the level of managerial competency development among the reserve candidates corresponds to the “above average” grade, indicating the presence of the necessary baseline managerial potential. The assessment of managerial resources revealed certain deficiencies: the most significant gap was identified in the “Social Success” competency (60% alignment with the ideal manager model), as well as in the “Managerial Abilities,” “Goal Orientation,” and “Work Capacity” scales (68–69% alignment). The most developed competency was “Intellectual Qualities and Abilities” (over 41 out of 50 points). The diagnostic assessment of the professional, personal, and managerial potential of specialists in the healthcare management personnel reserve established that the overall level of key competency development generally corresponds to the “above average” benchmark. Nevertheless, the reserve candidates demonstrate a deficit in a number of competencies that directly influence managerial effectiveness. The findings justify the need for a comprehensive, practice-oriented approach to the development of the managerial personnel reserve for heads of medical organizations.
1. Приказ Минздрава России от 26.03.2020 № 238 «О методических рекомендациях по работе с кадровым резервом управленческих кадров в здравоохранении». URL: https://docs.cntd.ru/document/565228841 (дата обращения: 17.03.2026).
2. Найговзина Н. Б., Зимина Э. В., Купеева И. А. и др. Подготовка резерва управленческих кадров здравоохранения на основе оценки компетенций // Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2020. № 4. С. 511–521. URL: https://www.healthproblem.ru/files/pdf/559-pdf.pdf (дата обращения: 17.03.2026). DOI: 10.24411/2312-2935-2020-00128.
3. Куделина О. В. Модель компетенций руководителя организации здравоохранения: международный опыт внедрения компетенций распределённого лидерства // Российский журнал менеджмента. 2016. Т. 14. № 4. С. 81–104. DOI: 10.21638/11701/spbu18.2016.404.
4. Князев А. А. Формирование и развитие стратегического резерва руководящих кадров в здравоохранении (организационно-управленческие аспекты): автореф. дис. …. канд. мед. наук. Москва, 2013. URL: https://mednet.ru/images/stories/files/abstracts/Autoreferat_Knyazev.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
5. Каримова Д. Ю., Закальский В. А. Изучение управленческих компетенций руководящих кадров здравоохранения среднего звена на примере заведующих отделениями анестезиологии и реанимации многопрофильных стационаров // ОРГЗДРАВ: новости, мнения, обучение. Вестник ВШОУЗ. 2019. Т. 5. № 3. С. 4–14. DOI: 10.24411/2411-8621-2019-13001.
6. URL: https://www.vshouz.ru/journal/2019-god/izuchenie-upravlencheskikh-kompetentsiy-rukovodyashchikh-kadrov-zdravookhraneniya-srednego-zvena-na-/ (дата обращения: 17.03.2026).
7. Гарусс Н. В., Южакова Д. А., Токарева Ю. А. Кадровый резерв управления: ключевые компетенции современного руководителя в сфере здравоохранения // Вестник науки. 2025. Т. 2. № 1 (82) URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kadrovyy-rezerv-upravleniya-klyuchevye-kompetentsii-sovremennogo-rukovoditelya-v-sfere-zdravoohraneniya (дата обращения: 17.03.2026).
8. Кунгурцев О. В., Тюфилин Д. С., Павленко О. Б., Молоснов А. М., Кобякова О. С. Модель компетенций руководителя в сфере охраны здоровья // Социальные аспекты здоровья населения. 2024. № 70(S5). Р. 7. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-S5-7. URL: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1674/30/lang,ru/ (дата обращения: 17.03.2026).
9. Лудупова Е. Ю., Башкуева Е. Ю., Раднаева И. Э., Сансанова Л. Б. Формирование кадрового резерва руководителей медицинских организаций: опыт Республики Бурятия // ОРГЗДРАВ: новости, мнения, обучение. Вестник ВШОУЗ. 2024. Т. 10. № 2. С. 4–12. DOI: 10.33029/2411-8621-2024-10-2-4-12 URL: https://www.vshouz.ru/journal/2024/formirovanie-kadrovogo-rezerva-rukovoditeley-meditsinskikh-organizatsiy-opyt-respubliki-buryatiya (дата обращения: 17.03.2026).
10. Москвичева М. Г., Карпова Т. Ю. Диагностика управленческих компетенций руководителей медицинских организаций: управленческий и коучинговый подход // Непрерывное медицинское образование и наука. 2025. Т. 20. № 2. С. 18-21. DOI: 10.24412/2949-6292-2025-2-18-21. URL: https://cmedas.elpub.ru/jour/article/view/224/0 (дата обращения: 17.03.2026).
11. Воробьева О. В., Иванникова Е. М., Маландин В. В., Секиринский Д. С., Караваева Е. В., Сулейманова А. И., Телешова И. Г. Лидерство и управление в научно-техно логической сфере: модель компетенций // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 8/9. С. 26-38. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-8-9-26-38. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/download/2392/1549 (дата обращения: 17.03.2026).
12. Токарева Ю. А., Гаспарович Е. О., Шурыгина Н. А., Линдер В. И. Адаптация методики оценки управленческих компетенций руководителя // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2022. Т. 11. № 2. С. 66–71. DOI: 10.12737/2305-7807-2022-11-2-66-71. URL: https://www.zh-szf.ru/ru/nauka/article/50654/view (дата обращения: 17.03.2026).
13. Найговзина Н. Б., Зимина Э. В., Титкова Ю. С. и др. Технология интегральной оценки компетенций управленческих кадров // Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2021. № 4. C. 641-652. DOI:10.24412/2312-2935-2021-4-641-652. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-integralnoy-otsenki-kompetentsiy-upravlencheskih-kadrov-zdravoohraneniya (дата обращения: 17.03.2026).
14. Абрамов А. Ю., Кича Д. И., Комиссаров Е. Е., Рукодайный О. В., Голощапов-Аксенов Р. С. Формирование прототипа «идеальной» модели компетенций руководителя-менеджера в здравоохранении // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2021. № 29 (3). C.525-530 DOI: 10.32687/0869-866X-2020-29-3-525-530. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-prototipa-idealnoy-modeli-kompetentsiy-rukovoditelya-menedzhera-v-zdravoohranenii (дата обращения: 17.03.2026).
15. Health Leadership Competency Model 3.0. National Center for Healthcare Leadership (NCHL), 2023. URL: https://mha.missouri.edu/NCHLHealthLeadershipCompetencyModel.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
16. Calhoun J. G., Dollett L., Sinioris M. E., Wainio J. A., Butler P. W., Griffith J. R., Warden G. L. Development of an interprofessional competency model for healthcare leadership // J Healthc Manag. 2008 Nov-Dec. № 53(6). Р. 375-389. DOI: 10.1097/00115514-200811000-00006.
17. Ребрикова Н. В., Тихомирова А. Г. Современные методы обучения руководителей организаций // Лидерство и менеджмент. 2024. Т.11. № 2. С. 741–756. DOI: 10.18334/lim.11.2.120994. URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=67970583 (дата обращения: 17.03.2026).