В статье раскрывается понятие культуры здоровья, а также как данное понятие проявляет себя в студенческой среде. В данной статье приводятся примеры из жизни студентов Кемеровского государственного университета, главные аспекты их жизнедеятельности и мнения по поводу формирования культуры здоровья и отношения к здоровому образу жизни в целом. Проведено исследование, направленное на выявление уровня сформированности здоровьесберегающей компетенции среди обучающихся, их отношения насчёт рационального подхода к собственному здоровью. Намечена положительная тенденция к развитию здорового образа жизни. Выявлены причины безразличия к своему здоровью среди обучающихся, среди которых – отсутствие свободного времени и недостаточно развитые настойчивость, воля, упорство. Описаны возможные методы решения данной проблемы и мотивации обучающихся на здоровый образ жизни. Приведены риски здоровья среди студенческой молодёжи и их негативные последствия. Были выявлены главные недостатки и преимущества методик формирования здоровьесберегающей «мысли» у студентов. Подробно описаны каждый из методов формирования культуры здоровья и анализ влияния современного общества на мировоззрение, связанное со здоровым образом жизни. Авторы статьи вносят уточнение в определение культуры здоровья и показывают необходимость учитывать обнаруженные закономерности динамики ее формирования в процессе психолого-педагогического сопровождения.

The article reveals the concept of health culture, as well as how this concept manifests itself in the student environment. This article provides examples from the life of students of Kemerovo State University, the main aspects of their life and opinions about the formation of a culture of health and attitude to a healthy lifestyle in general. A study was conducted aimed at identifying the level of formation of health-saving competence among students, their attitudes about a rational approach to their own health. A positive trend towards the development of a healthy lifestyle is outlined. The reasons for indifference to their health among students are revealed, among which are the lack of free time and insufficiently developed perseverance, will, perseverance. Possible methods of solving this problem and motivating students for a healthy lifestyle are described. Health risks among students and their negative consequences are presented. The main disadvantages and advantages of the methods of forming a health-saving «thought» among students were identified. Each of the methods of forming a health culture and the analysis of the influence of modern society on the worldview associated with a healthy lifestyle are described in detail. The authors of the article clarify the definition of health culture and show the need to take into account the discovered patterns of the dynamics of its formation in the process of psychological and pedagogical support.