<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Научное обозрение. Педагогические науки</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2500-3402</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-2344</article-id>
      <title-group>
        <article-title>К ВОПРОСУ О ЦЕННОСТНОМ ОТНОШЕНИИ К ЗДОРОВЬЮ КАК ФИЛОСОФСКОЙ КАТЕГОРИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Обухова</surname>
              <given-names>К.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Obukhova</surname>
              <given-names>K.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>alisa2892@gmail.com</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff6efd0b00"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Пономарева</surname>
              <given-names>Л.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ponomareva</surname>
              <given-names>L.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>ldm1020@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff6efd0b00"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ган</surname>
              <given-names>Н.Ю.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gan</surname>
              <given-names>N.Y.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>gannu69@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff6efd0b00"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff6efd0b00">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО "Шадринский государственный педагогический университет"</institution>
        <institution xml:lang="en">FSBEI HE "Shadrinsk State Pedagogical University"</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2021-01-04">
        <day>04</day>
        <month>01</month>
        <year>2021</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>15</fpage>
      <lpage>19</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2344</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Данная статья освещает проблему ценностного отношения к здоровью как философской категории. Авторами рассмотрено понятие «категория» в философском его трактовании, приводится генезис изучаемого понятия. В статье раскрыта важность философского знания в гармоничном развитии личности. Акцент в статье делается на анализе проблемы здоровья человека в философском измерении, показана взаимосвязь экологического, культурного, духовно-нравственного развития личности. Обосновывается связь разных философских категорий с понятием «ценность». Целью исследования является философское изложение современных понятий о ценностном отношении к здоровью. Существуют ценности, которые сохраняют свое значение на протяжении всего существования человечества, таким образом, являются абсолютными. Сохранение и поддержание здоровья является одной из фундаментальных ценностей человеческой жизни. Кроме того, авторами освещены подходы мыслителей и ученых разных периодов к трактованию понятий «категория», «ценность», «отношение». Показана важность и актуальность проблемы осознания человеком, своих потребностей, своего отношения к здоровью. В статье авторы раскрыли связь ухудшения здоровья и возникновения болезней с развитием человечества, преобладанием телесного над духовным, материального над моральным, прогрессом техногенного мира.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>This article highlights the problem of value attitudes towards health as a philosophical category. The authors considered the concept of «category» in its philosophical interpretation, the genesis of the concept under study is given. The article reveals the importance of philosophical knowledge in the harmonious development of the individual. The emphasis in the article is on the analysis of the problem of human health in the philosophical dimension, the relationship between the ecological, cultural, spiritual and moral development of the individual is shown. The connection of different philosophical categories with the concept of «value» is substantiated. The aim of the research is a philosophical presentation of modern concepts of the value attitude to health. There are values ​​that retain their value throughout the entire existence of mankind, thus, are absolute. Preservation and maintenance of health is one of the fundamental values ​​of human life. In addition, the authors highlight the approaches of thinkers and scientists of different periods to the interpretation of the concepts of «category», «value», «attitude». The importance and urgency of the problem of a person’s awareness, their needs, their attitude to health is shown. In the article, the authors revealed the connection between the deterioration of health and the occurrence of diseases with the development of mankind, the predominance of the bodily over the spiritual, the material over the moral, the progress of the technogenic world.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>философия</kwd>
        <kwd>ценность</kwd>
        <kwd>категория</kwd>
        <kwd>ценностное отношение к здоровью</kwd>
        <kwd>философская категория</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>philosophy</kwd>
        <kwd>value</kwd>
        <kwd>category</kwd>
        <kwd>value attitude to health</kwd>
        <kwd>philosophical category</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Грязнова Е.В. Методы познания и категории философии науки // Современное образование. 2014. № 3. C. 49–68.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Пивоваров Д.В. Категории онтологии в 2 ч. Ч. 1: учебное пособие для вузов. М.: Издательство «Юрайт», 2020. 279 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Кант И. Критика чистого разума (Пер. М.И. Владиславлева (1867); Н.М. Соколова). СПб.: Издательство «Лань», 2013. 452 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Тугаринов В.П. Избранные философские труды. Л.: Издательство Ленинградского университета, 1988. 344 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб.: Петрополис, 1997. 205 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Обухова К.А. Концептуальные основы формирования ценностного отношения к здоровью у студентов педагогического вуза // Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации Профессионального стандарта педагога: Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 23–24 сентября 2016 г. Сургут: Тюмень: ООО «Аксиома», 2016. С. 102–104.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Козина Г.Ю. Концептуальная модель воздействия социальных фактов на формирование здоровья человека // Х Социологические чтения преподавателей, аспирантов и студентов: межвузовский сборник научных трудов. Пенза, 2016. С. 64–71.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Насыров Р.В. Человек как самоценность. М.: Юрлитинформ, 2011. 312 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Клементьев Д.С., Маслова. Д.С. Социология личности: учебник для вузов. М.: Издательство «Юрайт», 2020. 103 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Варавина Е.В., Пономарева Л.И. Современные подходы к проблеме здоровьесбережения в образовательном учреждении // Образование, здравоохранение, культура, демография: социальные проблемы современного общества: материалы Международной научно-практической конференции (Москва, 20 августа 2017 г.). М.: Издательство: Научная общественная организация «Профессиональная наука», 2017. С. 123–129.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11. Зыбелин С.Г. Избранные произведения. М.: Медгиз, 1954. 218 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
