Летний оздоровительный лагерь для детей призван решать задачи оздоровительного, воспитательного и образовательного характера. В первую очередь – это отдых от нагрузки учебного года, приобретение новых друзей, самоутверждение в новом коллективе, проявление морально-волевых, физических качеств, знакомство с природой. Одной из основных задач высшей школы является подготовка специалиста, способного в процессе прохождения практики в детском оздоровительном лагере реализовать свои знания и возможности, путём оригинальных решений, отступая от стереотипов. Бакалавру физической культуры необходимо овладеть профессиональными компетенциями, проявляющимися в способности планировать и проводить физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия, организовывать досуговую деятельность и активный отдых в лагере. Необходимо выявить оригинальные подходы в подготовке бакалавра физической культуры к прохождению практики. В процессе подготовки перед студентами встает проблема в выполнении некоторых практических заданий с разными неизвестными: «как», «где», «куда», «сколько», «почему». Каждый из студентов отличается особенным образом мыслей, демонстрируя свои творческие способности. В этом и есть смысл оригинального подхода в подготовке бакалавра физической культуры к прохождению практики в летнем лагере.

Summer recreation camp for children is designed to solve the problems of health-improving, educational and educational nature. First of all, it’s a break from the load of the school year, making new friends, asserting oneself in a new team, the manifestation of moral-volitional, physical qualities, familiarity with nature. One of the main tasks of higher education is to prepare a specialist who, in the process of internship in a children’s recreation camp, is able to realize his knowledge and capabilities through original solutions, deviating from stereotypes. The bachelor of physical education needs to master professional competencies, manifested in the ability to plan and conduct physical fitness and sports events, to organize leisure activities and outdoor activities in the camp. It is necessary to identify original approaches in preparing the bachelor of physical education for practical training. In the process of preparation, students face a problem in performing some practical tasks with different unknowns: «how», «where», «where», «how much», «why». Each of the students is distinguished by a special way of thinking, demonstrating their creative abilities. This is the meaning of the original approach in preparing the bachelor of physical education for practical training in the summer camp.