Журнал Научное обозрение. Педагогические науки

2500-3402

Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

ART-1493

АКМЕОЛОГИЯ КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Шпилькин

Ю.И.

Shpilkin

Yu.I.

shpily45@mail.ru

Южно-Казахстанский государственный педагогический институт South Kazakhstan State Pedagogical Institute

01 02 2016

2 133 142

This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.

https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1493

В данной работе рассматривается проблема акмеологического проявления креативности студентов. Дан теоретический и практический анализ вопросов развития творческих способностей студентов.

In this paper we consider the problem of acmeological of creativity manifestation of the students. Theoretical and practical analysis of the issues of diagnostics and the development of creative abilities of the students are given.

креативность творческое мышление акме конформизм нонкорформизм.

creativity creative thinking acme conformism non-conformism.

1. Аболина Н.С. К проблеме Развития креативности личности. Акмеология профессионального образования: материалы 12-й Всерос. науч-прак. конф., Екатеринбург, 12-13 марта 2015 г. – Екатеринбург: Рос. гос. проф-пед. ун-т, 2015. – 323 с.

2. Артур Кларк. Правила жизни. – URL: http://esquire.ru/wil/arthur-clarke (дата обращения 26.02.2015 г.).

3. Бакурадзе. А.Б. Ресурсные ценности управления // Образование и наука. – 2013. – № 9. – С. 43-51.

4. Вульфов Б.З. Воспитание толерантности: сущность и средства // Внешкольник. – 2002. – № 6. – С. 12-16.

5. Иванов В. Креативный класс/ – URL: upinfo.ru/imho/kreativnyy-klass Ivanov (дата обращения: 26.02.2015 г.).

6. Ильин И.А. Аксиомы реоигиозного опыта: в 2 т. – М.: Русская книга, 1993. – Т. 1. – 608 с.

7. Горшков М.К. Российский менталитет в социологическом измерении // Социологические исследования. – 2008. – № 6. – С. 256-257.

8. Джуринский А.Н. Проблемы образования в многонациональном социуме России и на Западе // Образование и наука. – 2011. – № 4. – С. 3-15.

9. Савицкий П.Н. Континент Евразия. – М.: Аграф, 1997. – 454 с.

10. Нурсултан Назарбаев. «От идеи Евразийского союза – к новым перспективам евразийской интеграции», 28 апреля 2014 г. – URL: 24.kz/ru/news/top-news/item/4782-nursultan-nazarbaev-vyst www.24.kz (дата обращения 26.02.2015 г.).

11. Ронжина Н.В. Профессиональная педагогика как методология профессионально-педагогического образования. Акмеология профессионального образования: материалы 12-й Всерос. науч-прак. конф., Екатеринбург, 12-13 марта 2015 г. – Екатеринбург: Рос. Гос. проф-пед. ун-т, 2015. – 323 с.

12. Тощенко Ж.Т. Общее и особенное российской и тюркской цивилизации: проблемы глокализации // Социологические исследования. – 2010. – № 1. – С. 260-261.

13. Ушаков Д.В. Жизненные ценности народов Евразии. Россия как цивилизация. Сибирский ракурс. – Новосибирск, 2008. – 423 с.

14. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. – М.: ИД «Классика–XXI», 2007. – 421 с.

15. Чередниченко Г.А. Образовательные траектории и профессиональные карьеры» (на материалах социологических исследований молодежи). – М., 2014. – 560 с

16. Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными процессами. – М.: Академия, 2002. – 384 с.