science-review.ru
В статье исследуется потенциал российской образовательной системы по сохранению языков и культур. Проводится анализ возможностей образовательной системы в период с 1990 по 2007 г. и в период реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. Выявлены положительные и отрицательные фак¬торы, влияющие на состояние образования на родном языке на разных этапах развития российской образо¬вательной системы. Анализ показывает, что дальнейшее развитие национального образования в рамках Фе¬деральных государственных образовательных стандартов возможно на базе поликультурной [полилингваль¬ной] модели образования. Приводится перечень необходимых для реализации данной модели мер, включаю¬щий внесение изменений и дополнений в действующие законы, Федеральные государственные образователь¬ные стандарты, создание общефедеральных структур, обеспечивающих бесплатное доступное образование на родном языке.
149 KB
Библиографическая ссылка
Лотфуллин М.В. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2015. – № 2. – С. 122-122;URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1008 (дата обращения: 23.04.2024).
Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)
«Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований»
ИФ РИНЦ = 0,593
«Международный журнал экспериментального образования»
ИФ РИНЦ = 0,425
«Научное Обозрение. Биологические Науки»
ИФ РИНЦ = 0,400
«Научное Обозрение. Медицинские Науки»
ИФ РИНЦ = 0,801
«Научное Обозрение. Экономические Науки»
ИФ РИНЦ = 0,871
«Научное Обозрение. Педагогические Науки»
ИФ РИНЦ = 0,733
«Научное Обозрение. Технические Науки»
ИФ РИНЦ = 0,695
«European journal of natural history»
ИФ РИНЦ = 0,301